Los blogs educativos

La versatilidad del formato blog como herramienta de gestión y publicación de contenidos en la Web ofrece diversas posibilidades de uso educativo que cada vez más docentes van descubriendo y experimentando en sus respectivas áreas curriculares. Esa flexibilidad, junto con su sencillez de manejo, permite que se puedan “adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente” (Lara, 2005). Aunque para muchos los blogs están una etapa inicial de su desarrollo como recurso educativo, ya contamos con una amplia diversidad de edublogs, término creado a partir de education + weblog y utilizado internacionalmente para referirse al blog que es usado “con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumno.

Veamos algunos ejemplos del uso de los blog en las área de FªQª.

• Quifiweb
• NEFER Física y Química
• Historia de la Ciencia
• Aula de Física y Química
• jose.PRofeBLoG
• fq-experimentos 

Saber +
Los 10 blog de FªQª en nuestra mochila digital 

Ahora que has visto lo que se puede hacer con un blog ve al principio de esta página y comienza a aprender como hacer un blog.

Los laboratorios virtuales: simulaciones interactivas

En estos el alumno debe interaccionar con la simulación y a de extraer conclusiones, lo cual, evidentemente, va a repercutir en su aprendizaje. En este grupo incluiríamos programas como el VirtualLab (de licencia libre), el Crocodile Chemistry (con licencia de autor), o simulaciones applets y flash

• Volumetría interactiva redox en medio ácido
• Chemistry Experiment Simulations and Conceptual Computer Animations
• Actividades con laboratorios virtuales: (Virtual Lab) Página inicial, Ejemplo de un problema, Video tutorial

La pizarra digital es el instrumento ideal para la utilización de laboratorios virtuales como es el caso de phun, un laboratorio de física que viene instalado en la mochila digital del alumnado de ESO.

Tarea: La tarea consiste en realizar un problema simulado con phun. Para ello descarga e instala el programa Diseña una experiencia y realiza su simulación.

Saber +. Algodoo un laboratorio virtual para aprender Física

La simulación: una alternativa tic al laboratorio de ciencias

¿Una herramienta o una forma de enseñar?

La utilización de la simulación no solo constituye una herramienta para ilustrar o complementar un proceso de enseñanza. La simulación puede constituir en si mismo un proceso de aprendizaje. La articulación de propuestas de este tipo supone:

• investigar su utilización en diversas zonas del currículo
• calibrar sus efectos en el alumnado
• comprobar las ventajas e inconvenientes que presenta su uso sopesando los problemas que resuelven, los que no y las dificultades que plantean.

Realiza un comentario en respuesta a estas preguntas

1. ¿sobre qué contenidos crees que pueden utilizarse las simulaciones?
2. ¿qué inconvenientes supones que puede presentar la utilización de una simulación?

La simulación aplicada a las clases de ciencias tiene para los alumnos algunos aspectos positivos:

• Los estudiantes se muestran motivados por la incorporación de este recurso didáctico, tan familiar como poco habitual en sus clases de ciencias.
• Se esfuerzan por entender los fenómenos simulados y no solo por comprobar una fórmula; probablemente la visión animada y la interactividad les inducía a ello.
• Adoptan actitudes investigadoras de forma natural y «sin obligarlos»: controlaban variables, se preguntaban por qué, comunicaban de forma coherente los hallazgos...
• Aprenden activamente: el hecho de dar respuesta a una pregunta manejando la simulación no les permitía la pasividad, lo cual, a su vez, les provocaba una mayor implicación.
• Cada uno en su ordenador llevaba su propio ritmo de aprendizaje, lo que facilitaba la atención a la diversidad. (Cañizares 2006)

La utilización de la simulación muestra también aspectos menos positivos, que deben tenerse muy en cuenta, si se desea que su uso sea efectivo:

• Es necesario una elección cuidadosa de las simulaciones: deben contener elementos adecuados para que aprendan los conocimientos que se desean enseñar, y evitar propuestas complejas que solo entorpecen o distorsionan el aprendizaje del alumnado. En algunos temas, la oferta existente es insuficiente.
• Las simulaciones deben ponerse a disposición de planteamientos metodológicos adecuados: no se trata de cambiar prácticas comprobatorias por simulaciones comprobatorias. Se deben usar como un recurso más en propuestas multimedia. Para ello, es necesario una meticulosa planificación, en la que se dosifique y gradúe la información que proporcione el profesorado, el manejo de las simulaciones por el alumnado, las actividades de lápiz y papel, las de laboratorio o las de análisis de noticias de prensa o de la publicidad. Es importante tener claro qué es lo que queremos que ellos trabajen con las simulaciones y no de otra manera.
• A la hora de plantearse una propuesta de enseñanza con simulaciones es necesario cuidar aspectos técnicos y de infraestructura, que no son nada desdeñables: la posibilidad de disponer de un aula con un número suficiente de ordenadores, el correcto funcionamiento de estos, el fácil acceso a las direcciones que se requieran, etc.

12ª Tarea. Las simulaciones en el área de ciencias

¿Qué son las simulaciones?

Las simulaciones son pequeños programas informáticos que permiten visualizar en la pantalla del ordenador fenómenos y procesos físicos, con los que además se puede interactuar modificando variables y, en algunos casos, incluso realizar experiencias simuladas de difícil ejecución real en el laboratorio. Su utilización puede contribuir a la comprensión de fenómenos y a la adquisición de un conocimiento significativo.

Lógicamente las simulaciones no se pueden considerar como la solución a los problemas que se plantean en la enseñanza de las ciencias (insistimos en que solo son una herramienta para enseñar); pero paseen unas características singulares que pueden resultar útiles al profesorado.

Consulta la siguiente entrada para profundizar en el uso de las animaciones flash y applet: la simulación: una alternativa al laboratorio de ciencias.

Los enlaces que figuran en el margen derecho: Simulaciones en Applets y Flash te servirán para conocer simulaciones que utilizar en la realización de la tarea.

Para completar esta tarea debes realizar una entada donde plantees una actividad que esté basada en una animación Flash o un Applet. Publica esta entrada con el título "Utilizando simulaciones"

Saber+

La siguiente presentación profundiza en el uso de las simulaciones.

11ª Tarea. SlideShare ¿Una presentación on line?

Slideshare es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online. Es una opción interesante para compartir presentaciones en la red. Admite archivos de hasta 20 Mb de peso, sin transiciones entre diapositivas.

Para insertar una presentación Slideshare, sigue los siguientes pasos:

1. Sube o localiza la presentación en la web de Slideshare.
2. Copia el código Embed (Ctrl + A) de la misma (está en la parte derecha de la pantalla).
3. Abre una nueva entrada en tu blog
4. En modo "Edición de HTML" pega (Ctrl + V) el código Embed de la presentación.G
5. Guarda los cambios y publica los cambios.

Tutorial de Slideshare from Karina Crespo- Ministerio de Educacion

Algunos ejemplos:

Recursos De FíSica En Internet from guest705aff

10ª Tarea. Otras formas de compartir documentos

Existen muchos sitios para compartir trabajos intelectuales de estudiantes, como Presentaciones, Ensayos, Tesis, Monografías, Vídeos... Para los trabajos intelectuales textuales (Presentaciones, Ensayos, Tesis, Monografías) hemos elegido 3 sitios:

• Slideshare.net para compartir trabajos hechos en PowerPoint
• Issuu para compartir trabajos hechos en MS. Word, Excel, PDF y PowerPoint
• Zoho.com para compartir cualquier tipo de trabajo

El procedimiento para la publicación de trabajos es prácticamente idéntico. Consta de tres pasos:

Sube > Publica > Comparte

Pasos para publicar y compartir PowerPoint en Slideshare

• Recomiendo este sitio para proyectos hechos en PowerPoint y en PDF
• Entra a http://www.slideshare.net/
• Haz clic en Upload para subir el PowePoint que vas a utilizar en la presentación de la clase.
• Haz clic en
• Busca en tu PC el archivo, elígelo y haz clic en Open
• Una vez subido, haz clic en
• En lugar de esperar, presiona la palabra here de la oración: "You can see its current status here" para observar el proceso
• Una vez convertida la presentación, haz doble clic en el recuadro reducido con la portada de la presentación, para abrir la misma en el tamaño normal
• Copia la dirección que aparece en la barra de direcciones del navegador. Con esta dirección se accede a la presentación
• Al lado derecho aparece el código en "Embed in your blog". Pega este código en en la entrada de tu blog para compartir la presenación.

Pasos para publicar y compartir documentos en PDF,  Word, Excel y PPT en Issuu.

• Entra a http://issuu.com/home
• Sube el archivo haciendo clic en botón "Upload"
• Se abre un página que te ofrece seleccionar los archivos de tu ordenador
• Selecciona un archivo de tu disco duro y pulsa abrir.
• A continuación deberás ponerle un título y describir el documento y marcar si quieres vista previa del documento o que los lectores puedan descargarlo.
• Pulsa el botón de publicar y aparecerá un enlace al documento y la posibilidad de compartirlo en redes sociales o por email.
• Si quieres obtener el código para incrustar el documento en una wbb debes abrir la publicación, busca la opción compartir y dentro de esta la de incrustar.

Este videotutorial te puede ayudar a realizar estas operaciones.

Vía gratisweb

Tarea: visita la página de la unam y  descárgate uno de los libros de "experimentos sencillos para entender una Tierra complicada. Súbelo al scribd del curso y publícalo en tu blog.

10ª Tarea. Compartiendo documentos

Vamos a realizar varias acciones con los documentos compartidos de Google para familiarizarnos con su uso y su utilidad lee primero este video.

En este enlace puedes ver un formulario realizado con Google Docs

Para realizar esta tarea supongamos que queremos realizar un cuestionario sobre un tema que estamos dando, para que los alumnos lo contesten en casa y te lo envíen por correo. Vamos a emplear la utilidad de formularios de Google Drive para realizarlo. Tu tarea consiste en confeccionar un formulario sobre el tema que tienes que impartir. Un vez que lo hayas realizado enlázalo en tu blog a través de una entrada donde explique a los alumnos lo que tienen que hacer.

9ª Tarea. ¿Te apetece hacer un comentarios?

Un aspecto importante de los blogs son los comentarios, porque a través de estos se crean las conversaciones; si bien, también se conversa a través de otros recursos, como las réplicas, referencias, memes (haremos alguno) etc.Fijaos en este blog: Orsai. Lo publica, Casciari, un argentino afincado en Barcelona, a quien considero el mejor bloger de blogs de ficción. Los comentarios por cada post son más de un centenar, no es habitual recibir tantos. Los propios "comentaristas " dialogan en torno a los posts.

Para configurar los comentarios del blog accedemos al panel del blog y seleccionamos Configuración, donde tenemos el submenú Comentarios. Aperece una pantalla desde donde podemos configurar los comentarios, vamos a detenernos en los aspectos más interesantes de esta pantalla. Lo primero de todo es activar Motrar en la primera opción (Comentarios) Comprobamos que está activada "Persona que pueden realizar comentarios: usuarios registrados". Y guardamos, si no lo estaba. Esto permitirá hacer comentarios a todos los de usuarios con cuenta de Gmail y registro en Blogger.Normalmente se tiene activa la opción permitir comentarios a "cualquiera", para que el resto de usuarios de otros sistemas puedan comentar, pero ahora no nos interesa, además en este caso habría que activar la casilla de "verificación de palabra" para evitar el spam. Cuidamos no cambiar nada más.Hay otras opciones para configurar comentarios que por ahora no usaremos:

• En "Creación de Entradas" tenemos debajo del marco de "Redacción" las "Opciones de entrada": podemos indicar si la entrada que estamos redactando admite comentarios o no, por defecto, sí, es lo normal. La excepción es no permitir.
• En el menú general (Configuración>Comentarios) aparece la opción de activar "moderar comentarios": sirve para que se publiquen hasta que el autor los supervisa. Ahora, no activarla.

En los comentarios se suele emplear un tono personal y es muy común felicitar o completar la información. También hay quien entra para debatir, hay blogs creados para polemizar, como los de política. Otra cosa distinta son los trolls, especialistas en molestar: más de un blog famoso ha tenido que desactivar los comentarios porque llega un momento en que pueden espantar a los lectores y enfadar al autor. No temáis, son raros y tienen otras prioridades, para controlarlos están las opciones anteriores.

Para poner un comentario vamos al enlace "Comentarios" del post elegido, lo tenéis al final. Tenéis que identificaros con vuestra identidad de gmail, esto os da una ventaja: podréis eliminarlos pulsando en la papelera que aparece al pie de los cada uno, cuando tenéis abierta sesión en Blogger. Los del resto, sólo el administrador de cada blog puede eliminarlos, para eso es el titular.Por último, aunque ahora no creo que os suceda, si un comentario no os gusta, no dudéis en borrarlo, nadie tiene porque facilitar su espacio a opiniones ofensivas.

La tarea consistirá en hacer un comentario del blog guía y de dos blogs de compañeros. Los comentarios han de responder a estas dos ideas: que es lo que me ha gustado de tu blog y que mejoraría de tu blog. Los comentarios del blog guía hazlos sobre esta entrada. En relación a los comentarios a los blog de los compañeros puedes hacerlos en la última entrada que tengan publicada. Para elegir a los compañeros utiliza la lista que aparece en el blog guía y comenta los dos blogs que están por debajo del tuyo.

8ª Tarea. Hacemos un post sobre un blog (Opcional)

La tarea es sencilla, echamos un vistazo al post "Tipos de blogs educativos" y navegamos por los enlaces que vamos encontrando en los post o en las listas de links. Hacemos una entrada (recordad que entrada y post son sinónimos) presentando un blog que nos haya gustado. Más o menos como he hecho en "Tipos de blogs", pero con un comentario un poco más extenso.

En la presentación la forma correcta no es poner la dirección completa, sino el nombre del blog con el enlace interno (el icono del eslabón de la cadena).Podéis ir colocando links en la columna derecha de vuestro blog, aunque no hace falta pasarse. Se suelen poner algunos que nos gustan en especial y otros por reciprocidad.Luego, leemos lo que han escrito los demás, este curso es de aprendizaje en red.

(Vía: Aprender y Compartir)

Publica esta tarea con el título Comentando un blog.

7ª Tarea. Actividades interactivas con Educaplay

Educaplay es una plataforma educativa para la creación de actividades multimedia interactivas. Permite el diseño de una variada serie de actividades como crucigramas, sopas de letras, mapas interactivos, etc que pueden ser integrados en plataformas con LMS.

Cuando accedes a la página principal de Educaplay tienes una pestaña de Actividades donde se muestran todas las actividades que puedes realizar. Elige una de ellas. En la pantalla que aparece tienes una descripción de en qué consiste la actividad y un videotutorial de como realizarla. El enlace al video se encuentra en la parte superior derecha de la página.

 

Tarea.

Crea una actividad con  Educaplay, La actividad debe servir como resumen a una unidad didáctica.

Acceso a Educaplay

6ª Tarea. ¿Cómo incluir enlaces en nuestro blog?

Vamos a aprender a incluir una lista de enlaces (links) en el blog. Primero debemos entrar en la zona de administración del blog. Cuando estamos administrando el blog, pulsamos en Diseño. Una vez aquí pulsamos en "Add a Page Element". "Añadimos un elemento", que será en este caso una "Lista de vínculos". Ponemos nombre a la lista (en este caso Enlaces) y añadimos un enlace, por ejemplo el blog del curso, es fácil: el nombre del blog (Herramientas TIC en Ciencias) su URL (ticenciencias.blogspot.com) y pulsamos añadir.

Una vez creado el elemento se pueden seguir añadiendo enlaces. Para ello pulsamos en la pestaña "Panel". Aparecerán nuestros blogs y pulsamos en "Diseño". Cuando estemos en la ventana "Añadir y organizar elementos de la págiana" buscamos el elemento "Enlaces" y lo editamos.

Con las flechitas podemos alterar el orden en el que aparecerán los enlaces. Al terminar, le damos a guardar. Una vez creado este elemento al que hemos llamado Enlaces se puede cambiar su posición dentro de la página, con el ratón podemos arrastrarlo para que aparezca por encima o debajo del que elijamos. Y salimos al blog a ver como queda. Para modificarlo, lo abrimos pulsando en editar.Si os fijáis en el blog del curso, hay varias listas de links, podemos poner cuantas queramos.

(Vía: Aprender y Compartir)

Publica una entrada con el título "Incluyendo enlaces" Incorpora a tu blog una lista de enlaces donde aparezca al menos un el enlace al blog guía y uno a una página que consideres interesante sobre el tema que tratarás en la tarea final.

5ª Tarea ¿Cómo crear listas de reproducción?

En YouTube es posible crear listas de reproducción con tus vídeos favoritos para que puedas reproducirlos uno tras otro de manera automática. Por ejemplo, podrás crear listas de reproducción por asignaturas (FªQ3º, Química II, Física II, etc.). El siguiente video te enseñará a crear una lista de reproducción.

Tarea: Tienes que crear un lista de reproducción en tu canal de YouTube con al menos un par de videos sobre alguna materia de la asignatura de Física y Química. 

4ª Tarea. Inserta un video en tu blog.

Poner un vídeo es muy sencillo, podemos optar por dejar el enlace para que se reproduzca en su lugar de origen o colocar el código necesario para que se reproduzca sin salir del blog.

Los vídeos no pueden ser cargados directamente como las fotos, tiene que estar en un albergue. Tenemos varios, los tres más populares son YouTube (sin duda, el más conocido) o Dailymotion (un Youtube europeo)  el popular Vimeo . Hay otros, como Delealplay propiedad de Vocento, recientemente creado. Desde cualquiera de estos servicios el proceso de inserción es el mismo.

Vamos a trabajar con YouTube. YouTube es un lugar donde la gente deja sus vídeos públicos o privados, compartiéndolos con todos o sólo con los que el autor decida. Podemos buscar los vídeos públicos por el nombre del autor, por palabras del título y por los tags (etiquetas descriptivas); por ejemplo, si es de física puede llevar: física, trayectoria, aceleración, fuerza... etc. Al poner una de esas palabras en su buscador, saldrían los vídeos que hayan sido etiquetados con cualquiera de ellas. Hagamos una prueba, pongo dos: ley newton. Obtengo estos resultados. Al lado de cada vídeo sale una ficha: título, descripción, tags (etiquetas), fecha, usuario y número de veces que se ha visionado. Puedes probar poniendo otras palabras, todas te darán resultados, y si buscas películas, encontrarás secuencias.

Si pulsamos sobre el título del vídeo, se abre una nueva ventana, empieza a reproducirse. Debajo del video aparecen varias etiquetas.(Me gusta, Añadir, Compartir, Insertar) Vamos a utilizar la última. Pulsamos sobre ella y se abre una ventana con un código. Lo copiamos todo. Tiene que empezar por la palabra object , más adelante encontramos la etiqueta /object  que marca el final del código que tienes que copiar. Estas etiquetas pertenecen al lenguaje HTML en el que está escrito el código de las páginas web)

En algunas páginas las etiquetas que delimitan el código que tienes que copiar son iframe y embed y al finalizar tiene que terminar con esas dos palabras precedidas de esta "/" barra indica que las etiquetas se cierran, en el mismo orden que se abren /embed /iframe.

Versión en inglés Versión en español

También hay que fijarse en width="425" height="350", estas cifras son el ancho y el alto en píxeles, aparecen en dos lugares del código. Podemos modificarlas, pero para un blog no conviene utilizar valores mayores, y siempre de forma proporcional.

Para poner un video en el blog, crearemos un post nuevo y haremos lo siguiente:

1º Pulsamos en la pestaña "Edición HTML" y pegamos el código.

2º Cambiamos de nuevo a la pestaña "Redactar" y escribimos el texto si es necesario. También podemos hacer al revés, escribir primero y meter el código al final de todo.

3º En "Vista Previa" vemos como queda. Si está bien, publicamos.

(Vía: Aprender y compartir )


Saber +
7 funcionalidades nuevas que has pasado por alto en Youtube
¿Cómo utilizar el video en clase?
La tarea que debes hacer es incorporar un vídeo que te guste en un post. En conclusión: basta buscarlo, copiar el código y pegarlo en la pestaña "Edición HTML" Cuando lo consigas publica la entrada con el título: "Poniendo un vídeo en mi blog".

3ª Tarea. ¿Cómo se realiza un enlace?

Enlazar es una función imprescindible en un blog. Es raro que un post sea completo si no contiene al menos un enlace. Para incluir un enlace:

1º Lo primero es ver la dirección que nos interesa enlazar. Para ello abrimos una nueva ventana del navegador. Copiamos la dirección URL que aparece en la barra de direcciones del navegador (con la opción Menú/Edición/Copiar o CTRL+C o a través del menú contextual del botón derecho del ratón).

2º Vamos al post que estamos editando y marcamos la palabra donde vamos hacer el enlace (por ejemplo haciendo doble clic sobre ella), hacemos clic en la palabra Enlace, en el editor de entradas. Pegamos la dirección en la ventana que se abre(con la opción "pegar" o CTRL+V).

Hay que tener cuidado a la hora de pegar la dirección URL para que no se duplique la cadena html:// que por defecto aparece ya escrita en la caja de texto .Para evitar este error te aconsejo que borres el contenido de la caja de texto antes de pegar el vinculo.

Importante: no olvides que al editar en blogger tienes que estar en al pestaña Redactar, no en HTML.

Para practicar vais a editar en vuestro blog un Post con el título Incluyendo enlaces. Hacéis una búsqueda en Google sobre el tema en el que estéis pensando para desarrollar la tarea final, con lo que encontrado se redacta un pequeño texto de no más de 10 líneas comentando y enlazando los resultados que hayamos seleccionado de la búsqueda. Tenemos que ser sintéticos, porque para el lector que quiera más información tenemos los enlaces que vamos a poner.

PD: Es importante tener en cuenta:  el Post para replicar información y Normas para escribir en un blog.


(Vía: Aprender y Compartir)

2ª Tarea. ¿Cómo publicamos una imagen?

Vamos a ver cómo incluir una imagen, en nuestro blog. Si la imagen se encuentra en nuestro disco duro, imagen local, lo primero que debemos hacer es comprobar que ésta es del tamaño adecuado.

Para insertar una imagen, el editor de entradas dispone de la opción "Añadir imagen" Al hacer clic sobre este icono se abre la ventana por medio de la que podemos seleccionar la imagen a insertar. Podemos elegir una foto localizada en nuestro equipo. Pulsando en el botón "Subir foto" podemos elegir la imagen desde nuestro ordenador. Una vez subida la seleccionamos y hacemos clic en el botón de Añadir imágenes.

En los blogs las imágenes deben ser pequeñas, un tamaño bueno para nuestra plantilla es 320x240, nunca más de 640x480.Aunque una vez colocada en el editor la podemos ajustar pulsando encima y tirando de los bordes, nunca debemos intentar subir imágenes pesadas. Para redimensionarlas hay programas gratuitos. Si no tenéis ninguno os sugiero IrfanView (página oficial), también se encuentra en en castellano. También puedes utilizar Webresizer que realiza los cambios on line.

Publica una entrada con el título: Publicar una imagen (I). Haz un comentario breve de la imagen.

(Vía: Aprender y Compartir)

1ª Tarea. ¿Quiénes somos?

Comenzamos el trabajo con los blog editando un post para presentarnos. Cada miembro del grupo debe hacer una presentación indicando algunos datos personales.

En el siguiente videotutorial puedes ver como se publica una entrada en tu blog.

No olvides pulsar el botón naranja Actualizar para publicar tu entrada Una vez publicada, vemos el resultado pulsando el botón Ver blog. Si no nos convence corregimos y volvemos a publicar.

Una vez publicada la entrada, debajo de ésta encontramos el icono de un "lapicero" si pulsamos sobre él, se abrirá directamente el editor de entradas, siempre que tengamos abierta la sesión en nuestro blog.

¿Qué escribir en una entrada? Presentarse no es contar lo que todo el mundo quiere oír. Elige si prefieres hacer una breve biografía, contar algo de tu situación actual o un aspecto que quieras que se sepa de ti.

La escritura en blog es breve y concisa, orientada a que se pueda leer en un golpe de vista. Cuando hayas publicado esta entrada comunícalo a tu tutor a través de correo del curso.

(Vía: Aprender y Compartir)

Tarea 0. ¿Cómo crear un blog en blogger?

Una de las herramientas que vamos a ver en esta sesión es el  blog de Blogger. Comenzaremos creando un blog. Una vez creado debes enviar a tu profesor su dirección URL de tu blog a través de la plataforma. Para crear un blog en Blogger puedes utilizar este Videotutorial